A INCLUSÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Resumo

O presente artigo dedica-se a um breve estudo do processo de inclusão do gênero quadrinhístico nas escolas brasileiras. Durante muitos anos, as Histórias em Quadrinhos (HQs) estiveram apartadas do contexto educacional por serem consideradas como uma subliteratura, cuja leitura era nociva aos estudantes por contemplar a crítica, o humor e a linguagem não-verbal. Por sua vez, atualmente, as HQs estão cada vez mais presentes na vida dos alunos e é crescente o número de livros didáticos que as incluem no repertório de textos da obra, aspectos que salientam a necessidade de maiores estudos sobre os quadrinhos no âmbito educacional.